讀完《在世界地圖上找到自己》嚴長壽 著。
面對中國崛起，台灣內鬥虛耗、朝野政爭、經濟成長趨緩、邦交國銳減，作者嚴長壽先生憂國憂民，憂心台灣從世界版圖消失，擔心青年人面對全球化的挑戰失去競爭力，著書呼籲在這塊土地上的住民，齊心協力、改變現狀，突破困境、迎向未來。台灣面對如此嚴峻的局勢，要突破困境，我個人認為有幾件重要的事，要積極去做：
一、產業升級和轉型。
二、協助精緻農漁業。
三、發展觀光業。
四、帶動內需。
五、加強技職教育。
六、應終身學習與創新。
政府應該協助具有競爭力的產業，加速產業升級、發展核心能力，例如：特殊材料、半導體、機械工業。這類產業在台灣深耕已久，具有優異的人才和技術，業界應另闢生機，以研發、創新為發展方向。
農漁業是台灣產業的基礎，現在農漁村依然有許多從業人口，並且已經培育出許多精緻農漁產品，深受國內外消費者喜愛。政府應該積極協助產品認證、包裝、運輸、行銷，提高這些高經濟價值農漁產品的競爭力。
推動台灣觀光產業不能只靠陸客，應該吸引世界各國民眾來台觀光。多元的族群、宗教、文化，是台灣的人文特色，海岸、湖川、高山、島嶼，構成台灣獨特的自然景觀。美國國務卿蓬佩奧稱讚台灣是「民主成功的故事」以及「世界上一股良善的力量。」只要妥善規劃行程，並適當的推廣，一定能吸引各國觀光客前來台灣旅遊。
台灣內需市場很小、消費力有限，要振興經濟，亟需仰賴來自國外的消費能力。換句話說，就是國外觀光客來台灣消費，或是把台灣產品行銷出去，就是「人進來、貨出去」的概念。同樣的道理，台灣各都會鄉鎮，也應該發掘當地人文特色和自然景觀，期能吸引國外遊客前來觀光，也能讓國人前來旅遊消費。
教育乃百年大計，昔日的技職教育提供人才，造就台灣經濟起飛，如今，政府推動教育改革，年輕人追求大學學位，沒有依照自己的專長和興趣就學，造成教育資源浪費，學無專精，學非所用，許多大學生進入職場高不成低不就，高學歷畢業只能從事低階工作。政府應該帶頭重視並恢復完整的技職教育體系，提供就業市場適才適所的人力。
要增強競爭力，才能面對全球化的挑戰，加強學識和語言能力是基本要求，張忠謀先生期勉年輕人要終身學習、不要怕挫折，把知識轉化為洞見，成為創新的能力，這應該是強化競爭力的不二法門。
我們支持嚴先生的見解和務實的做法，並期望政府能建立適合台灣永續發展的國策，造福人民，並為國際社會貢獻一份心力。
